Как вытащить ребенка из Интернета
– Когда сын пошел в первый класс, я как раз нашла новую работу, – вспоминает Мария Совко, мама 10-летнего Никиты. – Времени катастрофически не хватало, и пришлось заботы о сыне переложить на мою бабушку.
Так и получилось, что большую часть времени мальчик проводил либо в школе, на продленке, либо дома – с прабабушкой. Когда вечером измотанная Мария возвращалась домой, Никита рассказывал ей, что нашел себе нового хорошего друга: когда он после школы приходит домой, то они вместе играют. Как зовут друга, кто он что он, Мария особо не вникала: ну, мало ли, мальчик соседский. Так бы и продолжалось – короткие разговоры перед сном, «привет, мама – спокойной ночи, мама», если бы не случилось несчастье. Спустя полгода после того, как Мария нашла работу, умерла бабушка. За ребенком смотреть стало некому, и тут выяснилось, кто же на самом деле был загадочным «другом» Никиты – не что иное, как кровавые и жестокие компьютерные «стрелялки».
– У меня просто открылись глаза, – говорит Мария. – Я ужаснулась от того, что сделала с сыном... Поговорив с учителями, со школьным психологом, я поняла причины того, что произошло: во-первых, я сыном практически не занималась. Во-вторых, в школе Никита не был лидером ни в учебе, ни среди сверстников – и через компьютерные игрушки он словно пытался бороться со своими обидчиками и проблемами.
Мария взяла отпуск и начала все свободное время проводить с сыном: отводила его в школу, забирала, учила с ним уроки, и главное – сама училась заново общаться:
– Я старалась с ним наладить контакт – когда надо, брала хитростью, когда – жалостью.
Так началась ее борьба за сына. Мария вспоминает: когда она ввела временный запрет на и гры , разрешив сыну проводить у компьютера лишь час в день, у сына началась «ломка» – сродни той, что бывает у наркоманов. Никита был просто невыносимым, психовал, обижался на все, злился, плакал...
Мария начала пытаться переключить внимание сына на более реальные вещи. Каких только уловок не придумывала: к примеру, чтобы убедить сына пройтись, притворялась, что ей нечем дышать и надо выйти погулять на свежем воздухе:
– Говорила: «Никита, мне плохо, дышать нечем... Давай пройдемся, и если я упаду, то ты мне поможешь подняться и позовешь кого-нибудь на помощь». Иногда мы вместе за город выезжали. И постепенно, потихоньку-помаленьку, Никита стал отвлекаться от своих так называемых «друзей».
К борьбе за сына Мария подключила друзей и родных: кто его брал с собой на работу, кто водил в кино. А еще – записала сына в кружок «Русского рукопашного боя», чтоб он мог постоять за себя не только с виртуальным бластером в руках. Ее усилия начали давать результат где-то полгода спустя:
– Сын стал более уверенным, перестал замыкаться в себе. И главное – забыл о своих «друзьях».
Знающие люди
«От компьютерной зависимости взрослого могут и год лечить... А с ребенком – еще сложнее»
Владимир ИВАНОВ, медицинский психолог по терапии зависимости:
– Компьютерная зависимость, как и любая другая, – проблема личностная. У взрослого человека, при соблюдении им всех рекомендаций и посещении психолога два раза в неделю, компьютерную зависимость можно вылечить на протяжении года. Главное, чтобы человек понял, что у него есть проблема, что сам он не сможет справиться нею и нуждается в помощи. А в случае компьютерной зависимости у ребенка очень многое зависит от семьи. Ни в коем случае нельзя сразу, одномоментно запрещать игры: для начала следует установить специальные программы, которые разрешают играть не более двух часов в день. Естественно – всем вместе сходить на консультацию к специалисту и прислушиваться к его рекомендациям. И, безусловно, как можно больше времени проводить с ребенком: играть с ним, читать книги, да и просто разговаривать.
«В интернет уходят от неуверенности и одиночества»
Лариса ЕРГИЕВА, практичный психолог высшей категории:
– Исследования, проведенные в Украине по инициативе Государственного института развития семьи и молодежи в 2006–2008 гг., показали следующее: среди молодежи в возрасте от 14 до 35 лет – 38% пользователей не используют компьютер для работы или учебы, а 11% используют только для игры. Больше 4 часов в день за компьютером проводят 9% подростков – в будни, 21% – в выходные дни. А причины зависания ребенка в виртуальном мире следующие: неумение общаться, заводить знакомства, дружить; решать конфликтные ситуации. Еще – неуверенность в себе как личности, нежелание и неумение развивать свой потенциал, в том числе творческий; неорганизованная совместная деятельность в семье.
Как определить степень «ухода» в зависимость? Если жизнь вашего ребенка достаточно активна, и при этом ребенок периодически общается «В контакте» и играет в компьютерные игры, то все в порядке. Если же происходит замена: реальная жизнь не важна, а все мысли, чувства, время подчинены компьютеру – пора бить тревогу. Возвращение ребенка в реальность – процесс, который может растянуться на годы. Иногда необходимо обращаться за помощью к психологам или даже к психотерапевтам, которую помогут как ребенку, так и родителям преодолеть депрессию, возникшую из-за зависимости. А также научиться общаться в реальном мире с реальными людьми.
МЫ СПРОСИЛИ:
«А в каком мире живет ваш ребенок – реальном или виртуальном?»
«Интернет у нас по расписанию»
Алла ТИГИНЯН, сыну – 10 лет:
– Если взрослый еще кое-как может оторваться от монитора, то с детьми все сложнее. У нынешних детей по непонятным причинам нет цели, для них это своеобразное развлечение. К тому же среди сверстников это круто: «Ты есть «В контакте»?», «А как мы вчера поиграли в «Ферму»!», и пр. Когда я поняла, что успеваемость сына падает, а уроки и еда заменяется «Фермой», то поняла, что надо спасать ситуацию. Отобрали модем. Установили ограничение на интернет – полтора часа в неделю. А как играть – каждый день по чуть-чуть либо на выходных «оптом» – сын должен решать сам. Но выяснилось, что в компьютере есть игрушки, за которыми ребенок проводит время и без интернета. Пришлось забирать провод от системного блока... Поставили вопрос: играть можно на выходных, не больше 30 минут в день (время варьируется в зависимости от оценок в школе: выше оценки – больше времени на игры). Возможно, что наш рецепт и неправильный... Мы ведь даем ему карманные деньги – теоретически, может и в компьютерный клуб пойти. Но пока, слава Богу, не делает этого...
«Учу дочь брать лучшее из обычной жизни и Сети»
Наталья ЖУЛАЙ, дочери 7,5 года:
– Я сама порой ловлю себя на том, что включив компьютер, чтобы только проверить почту, зависаю в виртуале на несколько часов. И это мы, взрослые, так забываемся. А что говорить о ребенке? Моей дочери 7,5 года. Она сама включает компьютер, чтобы посмотреть мультики, играет в игры, рисует в рисовальных программах, может набирать текст в Word, общается с родственниками по скайпу. Хочет завести свой блог, но пока просто ведет бумажный дневник. Если я не знаю ответа на какой-то вопрос, тут же следует ее предложение:
«Посмотрим в интернете?». Как уберечь ее от полного погружения в «вирт»? Только заинтересовав жизнью в реале. Вместо компьютерной игры – совместная игра в «Монополию», или – поход на каток, «покатушки» на роликах, лошадях. Я стараюсь научить дочь использовать все возможности виртуального мира, а параллельно с этим – видеть всю яркость красок реального. Ведь не все то, что в интернете – плохо: большинство моих реальных хороших друзей вошли в мою жизнь именно из виртуального пространства. Просто нужен баланс.
